虛擬仿真技術(shù)的內(nèi)涵
虛擬仿真技術(shù)是仿真模擬技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設(shè)備,在可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感的技術(shù)。虛擬仿真系統(tǒng)按照用戶不同的參與形式又分為桌面式虛擬仿真系統(tǒng)、沉浸式虛擬仿真系統(tǒng)、增強式虛擬仿真系統(tǒng)和分布式虛擬仿真系統(tǒng)。虛擬仿真技術(shù)能創(chuàng)造類真實的學(xué)習(xí)環(huán)境。其物理環(huán)境、交互方式、結(jié)果反饋的真實感能讓學(xué)習(xí)者在虛擬的情境中解決真實的問題。
虛擬仿真實訓(xùn)平臺
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,教育有關(guān)部積極引導(dǎo)高校充分利用信息化技術(shù),這不僅能夠為學(xué)生提供實訓(xùn)平臺,豐富實操技能,同時可以及時了解知識掌握情況,彌補在理論教學(xué)中因缺乏實踐而造成的教學(xué)難點,進(jìn)而提高學(xué)生的技能水平。虛擬仿真實訓(xùn)平臺依托3D動畫和VR等新一代信息技術(shù),搭建虛擬仿真實訓(xùn)系統(tǒng),對虛擬仿真實訓(xùn)課程進(jìn)行合理設(shè)計,將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,模擬幼兒園真實工作場景,旨在建立信息化平臺,助推學(xué)前教育改革,為學(xué)生提供全方面的、服務(wù)于實踐教學(xué)的虛擬仿真實訓(xùn)任務(wù),讓學(xué)生身臨其境感受幼兒園工作現(xiàn)場,培養(yǎng)學(xué)前教育創(chuàng)新型人才。
幼兒園人員角色VR認(rèn)知
學(xué)習(xí)幼兒園日常管理和教學(xué)等活動所涉及到的各種不同崗位角色認(rèn)知學(xué)習(xí),美術(shù)教育實訓(xùn)室建設(shè)哪里有,角色人員的儀容儀表規(guī)定,提供主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學(xué)、小班女生同學(xué)、中班男同學(xué)、中班女生同學(xué)、大班男同學(xué)、大班女生同學(xué)、園長、保安、值班領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、男家長、女家長等三維人物角色模型。可通過手柄控制角色進(jìn)行360度旋轉(zhuǎn)查看角色的細(xì)節(jié)如:發(fā)型、服裝、形象要求等。所有崗位人員均為精細(xì)建模的三維角色模型,不能是圖片和視頻。 每個角色同時提供角色介紹、職責(zé)介紹、形象特點介紹等,配備語音講解、文字介紹和其他圖文介紹等。
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