觸弦方法不同,其音色亦不同。古箏的彈奏,與手指用力方向有極大的關系。在手指用力方向與面板平行時,所發(fā)出的聲音短而共鳴差,這是因為琴弦不能得到充分震動造成的,如果用力過大,成人學習古箏價格,易造成琴碼敲擊面板而出現(xiàn)噪音。正確的方法為用力方向與面板近似垂直方向,琴弦的震動方向為上下擺動而不是左右擺動,這時聲音可通過碼子傳給面板再到共鳴箱產(chǎn)生共鳴而發(fā)出美妙的音色。所以,在彈奏時用力的方向很重要,練習者一定要注意。
總之,古箏演奏還有很多其他的技法和指法,需要練習者去揣摩實踐,如果想要彈奏出動聽的曲子,反復練習是必須要過的一關。
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1、輪抹:左右手用抹的指法快速交替撥弦。撥弦的順序,一般是先右手后左手。 輪抹常用于演奏連續(xù)的十六分音符,表現(xiàn)跳躍或急促的情緒。
2、三勾輪抹:這是一組雙手配合撥弦的綜合指法。共有四次撥弦的動作:
一次右手用三勾;
第二次左手用抹;
第三次右手用抹;
第四次左手用抹。
三勾輪抹常用于情緒熱烈的樂曲中。
3、輪撮:左右手用撮的指法交替撥弦。撥弦的順序,一般是先右手后左手。輪撮常用于連續(xù)快速八度和音的演奏。
4、雙手琶音:用雙手配合彈奏琶音,演奏分解和弦,取得如流水效果。雙手琶音的用力,一般要求每個手指力度要均衡,有時強調(diào)大指要稍多用力,兒童學習古箏價格,以突出琶音中的旋律音。還應注意左右手的銜接要緊湊,時值要準確。
5、雙手柱外刮奏:左右手交替進行柱外刮奏。它主要用于制造氣氛,取得某種特殊色彩。
雙手配合撥弦的手法很多,以上講的僅是雙手配合的部分指法。雙手配合的其他手法還有:
a. 左手彈伴奏音型,右手彈旋律
b. 左手彈歷音,右手彈旋律
c. 左手彈旋律,在手彈歷音
d. 左右手交替彈歷音,激烈時如急風暴雨;緩慢時如潺潺流水
e. 左手彈分解和弦,右手彈旋律
f. 右手彈旋律,左手彈對位性旋律或副旋律
g. 右手彈旋律,左手彈某種效果(如打擊樂、鳥鳴等)
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還有的家長覺得彈琴就是文娛活動,培養(yǎng)高雅,暑期學習古箏價格,是閑著沒事時候的消遣。有這樣想法的父母,也不會堅持督促孩子學琴。如果孩子對寫作業(yè)沒有興趣怎么辦?家長一定不會說“不想寫就別寫了”,大家會想盡方法讓孩子完成作業(yè),而且完成的質量還要好。在這些方面,家長的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來對待孩子的學琴,就沒有難題了。
學琴的關鍵不在興趣…家長們有時會這樣想——強扭的瓜不甜,孩子沒興趣怎么會學得好呢?…愛玩是孩子的天性,這個道理誰都知道,因此我說不愿意彈琴的多是正?,F(xiàn)象。只要家長有信心,有決心,有恒心,孩子就能學得好;相反,家長不管而依靠孩子自己學習,就無法保證了。學琴的關鍵不在興趣,沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學得差,有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學得好,關鍵是用在學琴上的時間?;蛘吒纱噙@樣說,哭著練和笑著練,練出的效果沒多大分別…
要用鼓勵、引導、獎勵,適當加入威嚴、強制的手段,讓孩子學下去?!皼]興趣學不好”是針對成年人而言的,成年人成就一項學業(yè),沒興趣就不可能學好,但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
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