展達公司銷售(圖)-小靠背可伸縮看臺-可伸縮看臺

可伸縮看臺?山東省定陶縣一中學

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山東省定陶縣一中學 可伸縮看臺

菏澤市定陶區(qū)一中學始創(chuàng)于1950年，2016年整體遷入新校區(qū)，占地107541平方米，在崗職工538人，104個教學班，在校生6200余人?？缮炜s看臺學校先后被評為省規(guī)范化學校、省教書育人單位、山東省綠色學校、山東省衛(wèi)生學校、省招飛單位、省體衛(wèi)藝教育宣傳單位、省級文體明星單位、山東省學生思想政治工作單位、省級電化教育化學校?？缮炜s看臺

確保教學常規(guī)的落實是學校教育的底線可伸縮看臺

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確保教學常規(guī)的落實是學校教育的底線?？缮炜s看臺

中學做大做強是幾代人的努力和付出，教學常規(guī)的落實、檢查、指導、考核向來是我們的工作要點，可伸縮看臺工廠，我們要求教師：

——授課前要有設(shè)計要求①對基礎(chǔ)的掌握要準確、深刻、熟練、精細。②注重知識的形成、發(fā)生過程、了解思想與方法。③強調(diào)學習方法的指導與培養(yǎng)。④講究教學藝術(shù)的形成（引入、講解、分析、釋疑、實驗等）

——教學中的組織要求：①要有強烈的組織教學的意識；②要采取行之有效的方法組織學生參與教學；③樹立鮮明的教學風格與；④要遵循或符合學生的心理規(guī)律。可伸縮看臺

——教學后的反思要求；①教學任務(wù)是否完成？②教學設(shè)計是否合理合適？③是否存在遺留問題，如果有，需采取什么補救措施？④總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗和教訓⑤多年堅持的3個不允許，即不允許輕視每一堂課，不允許放過每一個問題，不允許忽視每一個學生。⑥課堂教學水平的劃分及評課標準：讓學生聽你的課（注意參與）；讓學生喜歡你的課（情感參與）；讓學生思考你的課（合作參與）；讓學生在您的指導之下自主學習（自主參與）；讓學生成為課堂上有貢獻的人（創(chuàng)造參與），我們視后兩種為課堂模式?？缮炜s看臺

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1、教育目的觀：做型人才，做新時代的主人！過去，我們強調(diào)學生應該學會學習、學會做人、學會生活。后來我們增加了學會健體、學會審美、學會生存、學會等?？缮炜s看臺

2、旨在超越的教育過程觀，可伸縮看臺，即尊重與信任，溝通與理解，體驗與建構(gòu)，合作與互動，發(fā)展與超越。

3、著眼于發(fā)展的學生觀，既要考慮學生的全體性、性、又要考慮學生的基礎(chǔ)性（有潛力、有差異、有個性）、發(fā)展性（主動發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展）?？缮炜s看臺

4、追求幸福的教師觀，體育場可伸縮看臺，在定位素質(zhì)教育內(nèi)涵時，我們充分考慮了學生的全體性、性、發(fā)展性（主動發(fā)展、發(fā)展、和諧發(fā)展），確定教師是主導的同時，把教師和學生都視為主體。教師作為主體指的是教學相長，反思、超越。如果僅僅把教師當作是職業(yè)，那造就的僅僅是教書匠，只有把教師這個職業(yè)作成，視為教育的主體，才能做大做強事業(yè)，小靠背可伸縮看臺，追求到幸福的教師觀。

5、體現(xiàn)生命活力的課堂教學觀。該校發(fā)展步伐大，走的快、自認為走的踏踏實實，因為，成績是學校生存的生命線，沒有內(nèi)功是不行的。所以，我們視質(zhì)量與效益為生命線，確定教為學的服務(wù)觀，發(fā)展必備的師生合作互動觀，使課堂充滿生命的活力。可伸縮看臺

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