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鋼琴陪練-音妙藝術中心-鋼琴陪練教師

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  學鋼琴可以直接學彈曲子么?可不可以只學彈好聽的樂曲,不學彈鋼琴練習教材? 很多急于求成的初學者都會有這樣的疑問,對于初學者,這可不是個好辦法。詳情如下:

1、怎樣更好的學習鋼琴

   要想彈好“好聽的”樂曲,必先具備“彈好”的能力。這能力,可概括為技能的和藝術的兩個方面。其中,技能性的能力,如果沒有相當時日的鋼琴培訓,僅憑手指、手腕等等人體部位的天然動作能力是遠遠不夠。

2、多看、多聽、多練

   而藝術上,即理解樂曲美之所在的能力,也必須在熟悉鋼琴藝術的表達方式、領會各時代各種類鋼琴曲的風格特點過程中真正獲得,僅靠“好聽”的直感也是不夠的。所有上述能力,都有賴于從學彈各種類鋼琴教材當中得到培養(yǎng)和提高。

3、假如只學彈自己喜歡的樂曲會怎樣呢?

     (1)彈練很長時間仍不能將“好聽的”樂曲彈得“好聽”。原因是缺乏必要的能力。

     (2)于是,不得不在練習這首樂曲過程中“急來抱佛腳”式地學練所需的能力。實際上也就是把這首樂曲當作一首練習用曲了

    (3)可這么一來,學生只接觸了該曲涉及到的有限的技術、風格類型,必然失去鋼琴技巧訓練的綜合性、系統(tǒng)性和秩序漸進性。當下一次遇到一首另一種技術、風格類型的樂曲時,又會寸步難行。而鋼琴曲的技術、風格類型那可幾乎是多的啊!

4、把練習看成簡單重復

   練習是鋼琴學習中重要的步驟,練琴的過程就是學生提高和進步的過程,上課只是對這個過程的檢驗和指導。因此,對練琴要重視起來,培養(yǎng)一個良好的練琴習慣顯得猶為重要。

5、總結

   因此,國聲音樂學校的老師建議一些剛參加鋼琴培訓的新手,不要急于求。成。學習鋼琴要從基礎開始,一步一步的慢慢來,只有基礎打好了,才能在以后的鋼琴學習中更加的得心應手。

 

家長在決定怎樣輔導孩子學琴時,常會擔心自己不懂音樂,不懂這門樂器怎么辦,甚至會問老師:我連識譜都不會,能輔導好孩子學琴嗎?這一點您完全不必擔心。

應該承認,家長懂音樂,熱愛音樂,并粗通孩子所學樂器,會為孩子學琴創(chuàng)造一個好的外界環(huán)境,有利于孩子少走彎路,增加興趣,但這不是必要條件。家長的領悟力通常比初學的孩子要高得多,完全可以在陪伴孩子學琴的同時,培養(yǎng)和孩子之間的親子感情以及自己對音樂的興趣,提高自己的音樂知識,以各種可能的方式與孩子交流,與老師溝通。

當然,鋼琴陪練,家長的學習和孩子的學習目的不同,要求不同,方法也不同。家長的學習首先是為了和孩子之間建立共同語言,便于和孩子相互間的溝通和理解,其次是為了更好的輔導孩子學琴,幫助孩子領會老師課堂上講解的內容,找出老師布置的作業(yè)中新的知識點和難點,督促和監(jiān)督孩子按照正確的方法練琴,對孩子練琴過程中遇到的問題給出初步的意見。

有些自認為很負責的家長堅持要與孩子同步練琴,這沒有必要。家長不等同于老師,在孩子的學琴之路上更像老師的助手,協(xié)助輔導沒有獨立學習能力的孩子,而新的知識點和技術難點則應該由老師在課堂上系統(tǒng)傳授。您只要能夠幫助孩子賬務正確的練琴方法,就做好了一個成功的琴童家長該做的事情。

那么對于一些有自主學習能力的孩子,家長則應該放手讓孩子自己學習,自己領悟學習的要點。記住,鋼琴陪練家教,獨立走路的孩子會走的更穩(wěn),更遠。

 

聯系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。

南寧音妙傳播中心主要開設課程:“新概念鋼琴課程”。學習對象:4歲以上兒童、青少年、成人。

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正確讀譜是保證練琴質量的基礎。作曲家把音樂記在譜子上,我們通過語子把音樂在鋼琴上表現出來。要想把作曲家構意圖,鋼琴陪練教師,完整的構思正確她顯現,首先必須認真閱讀譜子,包括速度標記、音樂術語、譜表、節(jié)拍、調號、連線句法、臨時引降號等等。試想一個學生如果連譜子都讀不對,怎么談得上正確表現作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此,在一開始就應重視對學生讀譜能力的培養(yǎng)。要養(yǎng)成認真的習慣和一絲不茍的精神。只要重視,這種能力是可以培養(yǎng)起來的。

 敏銳的聽覺是保證練琴質量的關鍵。鋼琴演奏是通過聽覺來檢驗和調整的,音樂是聽覺藝術,沒有聽覺,鋼琴陪練收費,就不能欣賞音樂。如是說來,練琴時如果不用耳朵聽,就等于瞎練琴。耳朵是自己的老師,它會檢驗你彈出的音符是否正確,踏板、拍于、強弱變化、音色等是否恰當:因此,練琴時一定要按照樂譜上的要求認真地聽,隨時糾正。久而久之,敏銳的聽覺能力一定能培養(yǎng)出來。

聯系人:張老師。 地址:南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓(南師附小對面)。

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