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科技館外形，建筑內搶眼的是有寬敞的大堂，象征著生命的孕育，又寓意宇宙的。映入眼簾的便是那寬敞而又明亮的大堂。往里走，看見了，西藏科普展品，普通的自行車，車前的屏幕，指導你前行，感覺身臨其境。一旁還有個精致的娃娃，轉著它腳下的圓盤，小娃娃就會轉起圈來，就像那美麗的芭蕾舞者在跳舞。還有關于數(shù)學的知識和物理的實驗，讓人看得是眼花繚亂。往右拐，一邊的熒屏上介紹的可是生物，提出你想的問題，它都會給你講解，旁邊還有個類似于大腦的模型，把手放到你想了解的大腦的部分，熒屏上便會出現(xiàn)你想了解的那個部分的知識。還有一個有趣的鱷魚頭模型，把手放進它的嘴里，校園科普展品，它會在你措手不及的時候咬來，當你抽出手來時，便會出現(xiàn)你反應速度的快慢。
在展廳里，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示著科技的神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘，人類的文明發(fā)展與進步正是由這而來。也表現(xiàn)科技與生活的關系科技發(fā)展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時，生活也孕育了科技的與發(fā)展。在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗生活，觀察生活，巡展式科普展品，
廣東科學中心有人與健康，飛天之夢，兒童天地，交通世界，社區(qū)科普展品，數(shù)碼世界，綠色家園，感知與思維和“實驗與發(fā)現(xiàn)”，這八大主題展館。建筑面積共有6萬平方米。
學校小型科技館是一個良好的科普活動中心。學校小型科技館是學校的文化活動的重要場所之一，既能組織學生開展科技普及活動，也能為學生自發(fā)性的科技活動提供場地。
學校小型科技館中的儀器能反映和說明科學原理，揭示其內在的科學概念和基本的科學特征。學校小型科技館中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。
學校小型科技館以學生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學環(huán)境，符合自主學習、合作學習、探究學習的新的學習方式。學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習，可以較好地完成課程學習任務，而且可以很快適應新的考試方法和考試模式。
“校園科技館”的建設要遵循兩個原則，一是經濟性原則，要結合本校實際，杜效投入，做到合理配置，重視；二是實用性原則，要盡可能與教學內容相聯(lián)系，追求與學科教學的整合。
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第5年
