配電綜合實(shí)訓(xùn)裝置與其他產(chǎn)品的區(qū)別在哪里求解答

電器設(shè)備是當(dāng)場工作全過程中易應(yīng)用的機(jī)器設(shè)備，配電綜合實(shí)訓(xùn)裝置的體感游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)是讓學(xué)生根據(jù)插電過道并將手碰觸過道護(hù)欄，體會手的刺感，仿1真模擬觸電事故覺得。除此之外，老師還仿1真模擬走電造成火苗的全過程，解讀因設(shè)備維護(hù)管理欠佳將會造成的觸電事故或火災(zāi)事故，讓學(xué)生從本身安全性來看，提升其在機(jī)器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)維護(hù)保養(yǎng)時(shí)的責(zé)任感。

配電綜合實(shí)訓(xùn)裝置安全體感訓(xùn)練基本做法：1.明確體感訓(xùn)練工作職責(zé)。企業(yè)的安全管理部門是體感訓(xùn)練的負(fù)責(zé)單位。指導(dǎo)安全教育單位體感訓(xùn)練方案的制定、道具選擇等，負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練方案的審核、參與體感訓(xùn)練全過程活動(dòng)，負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練結(jié)束后效果評估，組織編寫后續(xù)安全教育的材料等。體感訓(xùn)練單位是體感訓(xùn)練的實(shí)施單位。負(fù)責(zé)安全體感訓(xùn)練工作的具體實(shí)施與現(xiàn)場管理。負(fù)責(zé)根據(jù)本單位的特點(diǎn)，在組織員工進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識的基礎(chǔ)上，確定體感訓(xùn)練的主題、參加受訓(xùn)人員、訓(xùn)練方式、現(xiàn)場安全防護(hù)等內(nèi)容。

電氣設(shè)備損害根據(jù)四種家用電器觸電事故安全防護(hù)體感游戲?qū)嶒?yàn)，使報(bào)名參加體感游戲文化教育工作人員形象化的體會：不掌握四種電器設(shè)備將會造成的不良影響，認(rèn)知能力電器設(shè)備的歸類狀況和安全用電對策針對每一從業(yè)電氣設(shè)備工作 工作人員的必要性。一、收看配電綜合實(shí)訓(xùn)裝置實(shí)驗(yàn)的學(xué)生應(yīng)立在安全性居民區(qū)，禁止私自進(jìn)到別的地區(qū)；二、學(xué)生進(jìn)到實(shí)驗(yàn)地區(qū)務(wù)必恰當(dāng)配戴好勞防用品；三、學(xué)生務(wù)必聽從學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師的管理方法、指揮者；四、感應(yīng)起電Ⅰ類電氣設(shè)備機(jī)殼，將會感應(yīng)電。