朋友們,電傷害體感生產(chǎn)制造工藝有哪些?
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  • 安全性體感游戲?qū)嵱?xùn)室設(shè)定了跨步電壓體感游戲區(qū)、帶負載拉(合)隔離開關(guān)體感游戲區(qū)、帶電線接頭重合閘體感游戲區(qū)和路線斷相體感游戲區(qū)共4個人感新項目。工作 電傷害體感實訓(xùn)室根據(jù)當(dāng)場解讀、個身體感、實際操作訓(xùn)練、體感游戲討論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,以學(xué)生為行為主體,加上體會、提醒、啟迪、正確引導(dǎo)、小結(jié)的課堂教學(xué)培訓(xùn)形式,以造成學(xué)生興趣愛好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態(tài)反映猛烈而超過學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地。

  • 什么是實戰(zhàn)安全體感訓(xùn)練:電傷害體感讓員工感受事故發(fā)生整個過程和事故后果,讓參訓(xùn)者在觀看、參與、體驗的過程中,有效地把“聽、看、想”與實際行動結(jié)合在一起,使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果有更深入的了解,促使參訓(xùn)者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換,成為積極主動學(xué)習(xí)的主體,從而獲得了效果持久的知識,讓員工有終身不忘之感覺。

  • 電傷害體感訓(xùn)練起源于日本,是一種員工體驗式安全教育方法,是一種直接提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn),一般多以書本學(xué)習(xí)、課堂教育、影像感受等為主灌輸式培訓(xùn)方式,缺少那種事故發(fā)生時直觀的、親身的感受。而體感訓(xùn)練是通過模擬道具、模擬行動、模擬的感覺等,通過系統(tǒng)模擬將事故原因重現(xiàn),形象的安排設(shè)計、巧妙的場景布置,令人身臨其境感受事故的后果。

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