觸電含過載短路安全體感的注意事項是什么呢 十萬火急！

安全性體感游戲?qū)嵱?xùn)室設(shè)定了跨步電壓體感游戲區(qū)、帶負(fù)載拉（合）隔離開關(guān)體感游戲區(qū)、帶電線接頭重合閘體感游戲區(qū)和路線斷相體感游戲區(qū)共4個人感新項目。工作 觸電含過載短路安全體感實訓(xùn)室根據(jù)當(dāng)場解讀、個身體感、實際操作訓(xùn)練、體感游戲討論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，以學(xué)生為行為主體，加上體會、提醒、啟迪、正確引導(dǎo)、小結(jié)的課堂教學(xué)培訓(xùn)形式，以造成學(xué)生興趣愛好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態(tài)反映猛烈而超過學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地。

觸電含過載短路安全體感訓(xùn)練起源于日本，是一種員工體驗式安全教育方法，是一種直接提高員工安全素質(zhì)的有效途徑。傳統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，一般多以書本學(xué)習(xí)、課堂教育、影像感受等為主灌輸式培訓(xùn)方式，缺少那種事故發(fā)生時直觀的、親身的感受。而體感訓(xùn)練是通過模擬道具、模擬行動、模擬的感覺等，通過系統(tǒng)模擬將事故原因重現(xiàn)，形象的安排設(shè)計、巧妙的場景布置，令人身臨其境感受事故的后果。

觸電含過載短路安全體感在電器設(shè)備模塊的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，老師還會根據(jù)安全防護(hù)用品絕緣層功效的演試，解讀恰當(dāng)配戴好安全防護(hù)用品的必要性；根據(jù)輸電線超重應(yīng)用的傷害演試，融合用電安全知識的解讀，讓學(xué)生明白輸電線的應(yīng)用荷載是有底限的，不可以盲目跟風(fēng)亂接；根據(jù)變電器倒合閘和高工作電壓觸電事故傷害的演試，提示學(xué)生，在必須的間距范圍之內(nèi)，即便身體不觸碰帶電體，一樣會導(dǎo)致觸電事故損害且后果嚴(yán)重，并規(guī)定學(xué)生在髙壓地區(qū)工作 時，必須要按安全操作規(guī)程開展有關(guān)工作 。