低壓配電裝置操作體感有哪些作用呢 急需賜教

低壓配電裝置操作體感安全體感訓(xùn)練基本做法：1.明確體感訓(xùn)練工作職責(zé)。企業(yè)的安全管理部門是體感訓(xùn)練的負(fù)責(zé)單位。指導(dǎo)安全教育單位體感訓(xùn)練方案的制定、道具選擇等，負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練方案的審核、參與體感訓(xùn)練全過程活動，負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練結(jié)束后效果評估，組織編寫后續(xù)安全教育的材料等。體感訓(xùn)練單位是體感訓(xùn)練的實施單位。負(fù)責(zé)安全體感訓(xùn)練工作的具體實施與現(xiàn)場管理。負(fù)責(zé)根據(jù)本單位的特點，在組織員工進(jìn)行危險源辨識的基礎(chǔ)上，確定體感訓(xùn)練的主題、參加受訓(xùn)人員、訓(xùn)練方式、現(xiàn)場安全防護(hù)等內(nèi)容。

安全性體感游戲?qū)嵱?xùn)室設(shè)定了跨步電壓體感游戲區(qū)、帶負(fù)載拉（合）隔離開關(guān)體感游戲區(qū)、帶電線接頭重合閘體感游戲區(qū)和路線斷相體感游戲區(qū)共4個人感新項目。工作 低壓配電裝置操作體感實訓(xùn)室根據(jù)當(dāng)場解讀、個身體感、實際操作訓(xùn)練、體感游戲討論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，以學(xué)生為行為主體，加上體會、提醒、啟迪、正確引導(dǎo)、小結(jié)的課堂教學(xué)培訓(xùn)形式，以造成學(xué)生興趣愛好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態(tài)反映猛烈而超過學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地。

電器設(shè)備是當(dāng)場工作全過程中易應(yīng)用的機(jī)器設(shè)備，低壓配電裝置操作體感的體感游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)是讓學(xué)生根據(jù)插電過道并將手碰觸過道護(hù)欄，體會手的刺感，仿1真模擬觸電事故覺得。除此之外，老師還仿1真模擬走電造成火苗的全過程，解讀因設(shè)備維護(hù)管理欠佳將會造成的觸電事故或火災(zāi)事故，讓學(xué)生從本身安全性來看，提升其在機(jī)器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)維護(hù)保養(yǎng)時的責(zé)任感。