電傷害體感有什么特性呢 有懂行的嗎?
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  • 安全性體感游戲?qū)嵱?xùn)室設(shè)定了跨步電壓體感游戲區(qū)、帶負(fù)載拉(合)隔離開關(guān)體感游戲區(qū)、帶電線接頭重合閘體感游戲區(qū)和路線斷相體感游戲區(qū)共4個(gè)人感新項(xiàng)目。工作 電傷害體感實(shí)訓(xùn)室根據(jù)當(dāng)場(chǎng)解讀、個(gè)身體感、實(shí)際操作訓(xùn)練、體感游戲討論緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,以學(xué)生為行為主體,加上體會(huì)、提醒、啟迪、正確引導(dǎo)、小結(jié)的課堂教學(xué)培訓(xùn)形式,以造成學(xué)生興趣愛(ài)好、集中注意力集中化、印像刻骨銘心、心理狀態(tài)反映猛烈而超過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目地。

  • 電器設(shè)備是當(dāng)場(chǎng)工作全過(guò)程中易應(yīng)用的機(jī)器設(shè)備,電傷害體感的體感游戲?qū)W習(xí)培訓(xùn)是讓學(xué)生根據(jù)插電過(guò)道并將手碰觸過(guò)道護(hù)欄,體會(huì)手的刺感,仿1真模擬觸電事故覺(jué)得。除此之外,老師還仿1真模擬走電造成火苗的全過(guò)程,解讀因設(shè)備維護(hù)管理欠佳將會(huì)造成的觸電事故或火災(zāi)事故,讓學(xué)生從本身安全性來(lái)看,提升其在機(jī)器設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)維護(hù)保養(yǎng)時(shí)的責(zé)任感。

  • 什么是實(shí)戰(zhàn)安全體感訓(xùn)練:電傷害體感讓員工感受事故發(fā)生整個(gè)過(guò)程和事故后果,讓參訓(xùn)者在觀看、參與、體驗(yàn)的過(guò)程中,有效地把“聽、看、想”與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起,使其對(duì)安全事故的危險(xiǎn)性和引發(fā)的后果有更深入的了解,促使參訓(xùn)者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換,成為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體,從而獲得了效果持久的知識(shí),讓員工有終身不忘之感覺(jué)。

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