請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道：低壓配電裝置操作體感的注意事項(xiàng)是什么呢

低壓配電裝置操作體感安全體感訓(xùn)練基本做法：1.明確體感訓(xùn)練工作職責(zé)。企業(yè)的安全管理部門是體感訓(xùn)練的負(fù)責(zé)單位。指導(dǎo)安全教育單位體感訓(xùn)練方案的制定、道具選擇等，負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練方案的審核、參與體感訓(xùn)練全過(guò)程活動(dòng)，負(fù)責(zé)體感訓(xùn)練結(jié)束后效果評(píng)估，組織編寫后續(xù)安全教育的材料等。體感訓(xùn)練單位是體感訓(xùn)練的實(shí)施單位。負(fù)責(zé)安全體感訓(xùn)練工作的具體實(shí)施與現(xiàn)場(chǎng)管理。負(fù)責(zé)根據(jù)本單位的特點(diǎn)，在組織員工進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)的基礎(chǔ)上，確定體感訓(xùn)練的主題、參加受訓(xùn)人員、訓(xùn)練方式、現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)等內(nèi)容。

什么是實(shí)戰(zhàn)安全體感訓(xùn)練：低壓配電裝置操作體感讓員工感受事故發(fā)生整個(gè)過(guò)程和事故后果，讓參訓(xùn)者在觀看、參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，有效地把“聽、看、想”與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使其對(duì)安全事故的危險(xiǎn)性和引發(fā)的后果有更深入的了解，促使參訓(xùn)者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換，成為積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體，從而獲得了效果持久的知識(shí)，讓員工有終身不忘之感覺。

低壓配電裝置操作體感日本國(guó)電氣設(shè)備通訊高校的科學(xué)研究工作組開發(fā)設(shè)計(jì)出了1個(gè)機(jī)器設(shè)備，能夠模擬出某一物塊透過(guò)人的手。這將有利于改進(jìn)游戲里面的現(xiàn)實(shí)感，應(yīng)用某類振動(dòng)體制來(lái)打造出這種錯(cuò)覺。有種稱為想象的幻覺，如果你肌膚上的二點(diǎn)另外遭受刺激性時(shí)，這就會(huì)產(chǎn)生，而且覺得彼此之間的室內(nèi)空間已經(jīng)被觸碰到。想著顯示屏上的那支手是你的那只被人們加了出現(xiàn)幻覺機(jī)器設(shè)備在上邊的手。用1個(gè)Wii遙控器來(lái)檢驗(yàn)?zāi)闶值牟课?，或許你的手能夠上下動(dòng)。